Docencia universitaria 2.0. Efectos de la Web 2.0 en la docencia universitaria

Esta investigación de tres profesores españoles a cubierto 2344 artículos publicados en las revistas de comunicación españolas indexadas en Scopus que abordan el uso de la web 2.0 en la docencia. Concluye que resulta un tema de interés creciente para los docentes de distintas áreas de conocimiento, que se están desarrollando iniciativas de docencia 2.0 especialmente en los estudios de grado de Periodismo y que se abrazan con más optimismo que perspectiva crítica las potencialidades tecnológicas de la llamada Web participativa.
C Costa-Sánchez, AI Rodríguez-Vázquez, S Direito-Rebollal (2017): “Docencia universitaria 2.0. Efectos de la Web 2.0 en la docencia universitaria como objeto de estudio de las revistas españolas de comunicación”. Revista Latina de Comunicación Social, 72, pp. 1.300 a 1.316.