“Transformando la docencia: usos de las plataformas de e-learning en la educación superior presencial”

El propósito de este artículo consiste en mostrar los aspectos más significativos de una investigación desarrollada durante tres años (2013-2015) en una Escuela Superior de Ingeniería y cuyo objetivo es realizar una aproximación a los usos tecnológico, pedagógico y comunicativo que subyacen en las propuestas docentes mediadas por la plataforma Moodle.
De Francisco Bermúdez-Rodríguez, M. Aquilina Fueyo-Gutiérrez, revista mediterránea de Comunicación, VOL. 9, NÚM. 2 (2018). Versiones en PDF, EPub, Mobi